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摘要:
整本书阅读是部编版初中语文教材"三位一体"阅读体系中重要的组成部分.教师要改变以往学生不读整本名著的状况,精心设计名著阅读课程,利用读前导读来激发学生的阅读兴趣.读前导读课要深入了解学情,确定课程目标;找准切入点,激发阅读兴趣;巧设课堂活动,调动学生参与;明确读书任务,自读、合作学习相结合.
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文献信息
篇名 部编版初中语文名著阅读"读前导读"策略研究
来源期刊 课堂内外·教师版(中等教育) 学科
关键词 名著阅读 导读 部编版
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 语文教研
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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