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摘要:
构建模型是高中物理教学中常用的一种思维方法,模型教学的开展大大有利于学生直观具体的学习物理知识.因此本文立足于高中物理日常教学的真情实况,从"搭建物理模型,帮助学生掌握方法""搭建物理模型,强化学生思维创新""搭建物理模型,提高问题解决效率"三个基本点出发,对如何在学科核心素养背景下开展高中物理模型教学进行了分析,旨在有效提高课堂教学的效率和质量,从而带领学生们进一步深入探究高中物理知识的核心本质.
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文献信息
篇名 关于学科核心素养背景下高中物理模型教学的探究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 学科核心素养 高中物理 模型教学 思维创新 问题解决效率
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 875-876
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.1263
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研究主题发展历程
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高中物理
模型教学
思维创新
问题解决效率
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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