高中数学课堂教学的误区分析及改进策略

• 作者: 赵晓辉
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 新课程背景下 高中教学 数学课堂 误区分析
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 页码范围: 0250-0250
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

高中阶段的数学是非常关键的一门基础课程,对高中生来说数学成绩直接关系到能否考入心仪的大学,这就需要学生 端正学习态度,更需要教师有效的课堂教学指导。在新课程背景下,高中数学课堂教学有了更多先进的教学理念支撑,在教师的 努力下也获取了较好的成果,但是在实际教学中还存在一些误区。本文研究分析在新课程背景下,高中数学教学课堂存在的误区 并给出相应的改进策略,内容如下。

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1	赵晓辉		1	0	0.0	0.0