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摘要:
让学生学以致用,这是课程教学的最终目标,尤其是语言学科,这一点必须予以落实.现如今,在实际生活中,很多大学生虽然积累丰富的词汇和语法,但是却不会用英语去表达,或者在表达的时候经常出错,归根究底,这与学生文化缺失有关.在跨文化背景下,高校英语教师在教学中应注重文化教育,除了做好基础知识的讲解,还要培养学生的跨文化意识.现如今,高校英语教学在跨文化背景下还存在重视程度不够、轻实践应用、缺少跨文化语言环境等问题,本文从这几个方面着手就具体的应对措施展开论述.
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略论英语教学中渗透文化背景知识的有效策略
英语教学
文化背景知识
渗透
策略
英语教学中如何渗透文化背景知识教学
英语
教学
渗透
文化
知识
将文化背景知识融入英语教学中
文化背景知识
语言文化
英语教学
浅谈跨文化交际背景下美育在小学英语教学中的渗透
全球化
跨文化交际
美育
英语教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 跨文化背景下高校英语教学中的不足与对策
来源期刊 人文之友 学科
关键词 跨文化 高校 英语教学 不足 对策
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 139-140
页数 2页 分类号
字数 2610字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
跨文化
高校
英语教学
不足
对策
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
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