巧用微课提高高中历史教学趣味性的思考

• 作者: 孙林
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 高中历史 趣味性
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 科研
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.41
• 语种: 中文

摘要

在高中历史教学中,往往由于教师没有使用恰当的教学方法,导致课堂枯燥无味,学生对历史学习的兴趣不高,影响了课堂的教学效率.由此看来高中历史课堂的教学改革迫在眉睫.基于此,教师可以借助微课视频这一教学工具开展课堂教学.微课视频具有灵活性和趣味性,能够丰富课堂的教学内容,拓展学生的认知思维,改善传统教育中存在的弊端,提升历史课堂的趣味性,促进历史课堂教学效率的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙林		4	1	1.0	1.0