鉴赏美术内涵,体验艺术之美

• 作者: 吴百军
• 来源期刊: 百科知识
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 教学笔汇
• 页码范围: 66-67,76
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

美术鉴赏既是知识传递的基本过程,更是情感与人文熏陶的必经之路.艺术与人文的融合能够帮助学生全面欣赏和感受宏观与微观交织的世界,有助于学生人文情怀与审美素养的全面提升.过往的美术鉴赏教学重点关注知识的传授,教师与学生之间缺乏有效互动,学生仅仅是看到美术作品表象而已,却没有用心灵去感受作品,这也是导致美术鉴赏流于形式的根本原因.体验教学对教师与学生而言,是一种全新的尝试.学生创造力的获得需要通过多元积累与循序引导实现.美术艺术作品呈现出丰富多样的精神内涵,美术鉴赏教学方式的拓展,能够使学生在体验状态下实现思想情感与审美趣味的全面发展,完成"艺术再创造"这一鉴赏目标.体验教学法在中专美术鉴赏课堂的应用,能使学生深度融入鉴赏活动,有效发挥美术作品的积极作用,将美术变成学生生活的重要构成.