班级管理中小组精细化模式要尊重学生心理变化成长

• 作者: 郭维维
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 班级管理 小组精细化模式 学生心理成长
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 273-274
• 页数: 2页
• 字数: 1527字
• 语种: 中文

摘要

新的课程标准不断被深化,教师在进行班级管理时应当找到新颖的教学模式,在尊重学生心理变化成长的过程中,逐渐以学生发展为班级管理的核心.在和学生建立良好的师生关系中,逐渐提高学生的人际交往能力,养成良好的合作意向.小组精细化模式的提出是班级管理的重要管理模式,也是能够提高课堂教学效率的重要手段,特别是在合作中呈现成长,在合作中体现价值.学生自身不断完善的过程中,形成了有效的小组合作探究发展,创建班级和谐发展气氛,为培养学生的 人文精神和良好道德品质提供必要的基础.教师在班进行小组精细化管理模式中起到了重要的评价作用,不仅将德育放在了教育的首位,而且让学生的自主能力得到了提高.