高中物理分层教学研究

• 作者: 莫辉波
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 高中物理 分层教学 开展策略
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教法
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.05.067

摘要

高中是基础教育的关键阶段,高中阶段各学科知识学习都是建立在小学和初中的基础上,学生在之前的学习过程中会由于学习习惯、方式方法、水平和学科兴趣等要素的差异,而在高中阶段的学习中表现出一定的个体差异.为了尊重学生的个体差异和学生的个性化发展,分层教学在高中得到了广泛的使用[1].利用分层教学开展物理教学能更好满足学生的真实需要.因此,本文将重点从分层教学的优势意义出发,提出开展物理分层教学的策略.