生活化写作激发初中生写作积极性的探究与实践

• 作者: 黄爱娥
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 初中生写作积极性 生活化写作 学生主体 语境 课堂媒介
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 205
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中生普遍对写作有畏难情绪,他们不愿写,不知写什么、怎么写,激发学生的写作积极性已显得极为迫切.教学实践中,笔者主张生活化写作教学,通过发挥学生的主体地位、构建"语境",以及重视课堂的媒介作用.最终激发初中生的写作积极性,提高写作能力.