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初中地理课程育人价值及相关渗透方法浅议
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摘要：
本文基于价值哲学理论,对如何挖掘和实现初中地理课程中的育人价值,并以此促进学生健康发展,做出几点思考。 地理课程的育人价值体现在其方方面面,而在现今培养多方面综合发展人才的教育目标下,相关课程的意义也应得到充分发挥。基于此,本文结合初中地理课程价值,对如何发挥其育人价值以及相关教学的开展提出几点建议。
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文献信息
| 篇名 | 初中地理课程育人价值及相关渗透方法浅议 | ||
| 来源期刊 | 写真地理 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 初中地理 课堂教学 育人价值 策略 | ||
| 年，卷（期） | xzdl_2020,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 0223-0223 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G622.0 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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初中地理
课堂教学
育人价值
策略
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期刊影响力
写真地理
主办单位：
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1674-3733
CN：
22-1394/G
开本：
出版地：
吉林省长春市人民大街４６４６号
邮发代号：
12-186
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6739
总下载数（次）
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