基于学生学情的高中体育分层教学探究

• 作者: 王惠东
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 关键词: 高中体育 学情 分层教学 动态分层
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 体育教研
• 页码范围: 134
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

受遗传因素、家庭因素、后天身体因素的影响,学生的身体素质不同,运动能力也有着一定的差异,在体育课上如果一刀切,按照一个标准要求、一个标准评价,无法收到良好的效果.因此,教师应该基于学生的学情,将学生大致分为三个层次,按照不同层次的具体情况,设计符合每一个层次的学习方法与评价标准,实现因材施教,异步训练.