高中数学课堂提问的有效性

• 作者: 陈明清
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 课堂提问 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 匠心妙思
• 页码范围: 147
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2006字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.10.145

摘要

课堂提问是当代教育中的有效教学方式,教师通过课堂提问能够清楚地了解到学生的不足与教学难点,是教师与学生的重要交流方式.因此,当代教师必须要对课堂提问这一门"艺术"重视起来,在高中数学教学当中,教师要积极探索实施有效提问的策略,以此不断活跃学生的思维,并提高学生的探究素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈明清		9	9	2.0	3.0