初中历史教学中学生问题意识的培养分析

• 作者: 耿莲
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 初中历史 历史教学 问题意识培养
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 学科视角
• 页码范围: 699
• 页数: 1页
• 字数: 493字
• 语种: 中文

摘要

历史课程是引导学生了解人类发展进程的学科,对于培养学生的唯物史观和批判性精神有重要作用.历史是初中的基础性课程,很多学生觉得历史是纯理论性的科目,很难掌握学习历史的方法,这就需要教师在历史教学中,增进和学生的互动,交流历史知识.而在现实中,初中生即使在学习过程中感到困惑,也很少向教师提出疑问,甚至很多学生不知道如何挖掘历史问题,即缺乏问题意识,或者是存在疑问也不敢请教老师.因此,教师需要采用合理的方法,培养学生的问题意识,从而提高学生学习历史的效率.本文就如何培养学生的问题意识展开论述,为初中历史教学提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿莲		2	0	0.0	0.0