浅谈小学音乐课堂节奏训练激发学生兴趣的实践

• 作者: 付恒
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 节奏训练 音乐课堂 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 页码范围: 0074-0074
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

从教育心理学的角度来说,学习兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一 种内在力量。学生对某一学科有兴趣,就会持续地专心致志地钻研它,从而提高学习效果。针对小学生开展研究,找寻以趣味化 节奏训练来激发学生兴趣的策略与方法,通过分析与实践,寻找以节奏训练来激发学生在音乐课堂中兴趣的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付恒		1	0	0.0	0.0