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摘要:
在高中数学教学中,教师要智慧引领,调动学生探寻数学知识的兴趣,弹性地设计内容,依情施教,帮助学生理解抽象的数学知识.教师要加强多维的互动交流,让学生在讨论交流中碰撞智慧,促进对知识的深度理解.教师要强化反思,反思设计、反思教法、反思学情,并开展个性化的辅导,才能发掘学生的学习潜能,促进学生数学素养的提升.
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文献信息
篇名 构建智慧课堂,提升数学素养
来源期刊 数学大世界(中旬版) 学科
关键词 高中数学 智慧课堂 数学素养
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 课堂建设
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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高中数学
智慧课堂
数学素养
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期刊影响力
数学大世界(中旬版)
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