新课改下函数的最大(小)值的教学设计

• 作者: 房倩倩 林玉连 谭赛
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 新课改 教学设计 情境导入
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 0142-0142
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

函数的最值贯穿了整个高中数学学习阶段,并且与三角函数、向量、数列、导数等都有着千丝万缕的联系,重要性显而易见。那么如何有效地进行函数最值课的教学,就成了一个十分具有探究意义的问题。而课程标准是数学教学的标准和依据,也是高考命题的指南,要想有一堂好的函数最值课就必须严格依据课标的精神理念进行教学设计。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房倩倩		2	0	0.0	0.0
2	谭赛		2	0	0.0	0.0
3	林玉连		2	0	0.0	0.0