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摘要:
道德与法治课教学中,重复作为一种教学手段合理使用,能让学生加深理解。活动中合理使用能通过对比,增强活动 效果;当场复练,巩固活动所学;多次,提升体验感悟。教师在设计教学时可以合理使用,巧妙设计,让学生主动参与到活动中来, 这样的课堂也一定是高效的课堂。
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文献信息
篇名 试论重复在道德与法治教学中的运用
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 小学 道德与法治 重复交学法 运用
年,卷(期) 2020,(35) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0223-0223
页数 1页 分类号 G
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王芳 40 22 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
道德与法治
重复交学法
运用
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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