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论教育理论行为化的技艺二重机制
论教育理论行为化的技艺二重机制
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摘要：
寻找与“技术”既在同一层面又可以相对互补的一个概念或事物,“艺术”是最为合适的一个选择。教育理论行为化的技艺二重机制,既来源于技术和艺术作为一个整体普遍存在的必然性,更根源于教育理论世界和教育实践世界各自具有的既对立又互补的整体性。这里需要分别具体探讨教育理论世界和教育实践世界对技艺二重机制的必然需求。
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文献信息
| 篇名 | 论教育理论行为化的技艺二重机制 | ||
| 来源期刊 | 高等学校文科学术文摘 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 行为化 技术和艺术 二重 必然需求 整体性 技艺 必然性 互补 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 75-76 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
行为化
技术和艺术
二重
必然需求
整体性
技艺
必然性
互补
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高等学校文科学术文摘
主办单位：
上海师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1000-4246
CN：
31-1889/C
开本：
出版地：
上海桂林路100号
邮发代号：
4-387
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4766
总下载数（次）
37
总被引数（次）
0
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