英语专业中国文化概况课程教学实践探究——以"讲好中国故事"为产出导向

• 作者: 杨艳丽
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 中国文化概况 中国故事 产出驱动 探究
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

2018年教育部高等学校教学指导委员会颁布《外国语言文学类教学质量国家标准》(简称《国标》)对新时代背景下英语专业的发展和实践提出了纲领性的指导,《国标》明确提出英语专业要培养懂英语能力强同时兼备国际视野和家国情怀的复合型跨文化交际人才.高等学校英语专业教学指导分委会研制了《普通高等学校本科英语专业教学指南》,《指南》在指出如何落实《国标》的目标的同时,规定了英语专业的核心课程,对核心课程从语言技能和文化课两个层面做了说明,其中《中国文化概况》是英语专业文化课的核心课程.如何上好这门课?如何更好引导学生积累中国文化表达素材?如何培养学生更好地讲好中国故事?笔者联系中国文化走出去的战略背景,以讲好中国故事为产出导向,探讨这门课的教学实践.