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摘要:
高中政治课具有很强的理论性,很多学生在理解过程中会存在一些困难,这增加了高中政治教学的难度.部分教师开始在高中政治课堂中开展议题式教学,通过议题式教学开展的课堂活动具有更强的实践性,能够有效培养学生的学习能力,提高他们的政治素养.
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教学应用
合作学习视域下的高中政治教学分析
合作学习
高中政治教学
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文献信息
篇名 议题式教学在高中政治教学中的应用
来源期刊 课堂内外·教师版(中等教育) 学科
关键词 议题式教学 高中政治教学 应用策略
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 政治教研
研究方向 页码范围 108
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
议题式教学
高中政治教学
应用策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(中等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5086
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