初中语文多元化教学的探究

• 作者: 李秀雅
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 多元化教学 教学分析
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 语言文学
• 页码范围: 204
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2020字
• 语种: 中文

摘要

当前,随着教育改革事业的全面推进,语文教育的方式方法以及整体的教学体系也都出现了一定程度的创新.当代语文教师在引导学生开展学习活动时,不能只是单纯的把语文学科看作是一门背诵学科,引导学生背诵古诗词、背诵课文,而是需要在基于教学内容的前提下,引导学生挖掘知识的内在价值,培养学生的核心素养.初中阶段是学生学习生涯中重要的转折阶段,其对于学生高中乃至于大学的发展都会形成直接的影响,创新初中语文教学手段十分重要.