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摘要:
小学语文教学有四大教学环节,即:“听、说、读、写”。在这四大教学环节之中,写是一个最重要的教学环节。因为写是知识之倾吐,即规范性语言的表述,是一种语言规范性的表述。写是学习语言综合能力的体现。因此,在小学语文教学之中,我们要指导小学生提高写作水平。
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浅谈如何指导小学生作文教学
小学作文教学
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文献信息
篇名 如何指导小学生提高写作水平——小学作文教学探索与研究
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 写作水平 教学探索 综合能力
年,卷(期) hqcs_2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0189-0189
页数 1页 分类号 C
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1 叶道志 1 0 0.0 0.0
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环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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