浅谈如何指导小学生学写作文

• 作者: 赵双喜
• 来源期刊: 中国科技投资
• 关键词: 指导方法 小学作文教学 兴趣 读写结合
• 年，卷（期）: 2016,（31）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 368
• 页数: 1页
• 字数: 2065字
• 语种: 中文

摘要

小学作文是蒙语文中的重要发展力量,同时一直延伸到高中都会进行学习,所以小学蒙语文作文的培养是最为基本的前提保证.但是据调查结果显示,现在很多小学生只要遇到作文就会感到头痛,他们的思维范围内缺乏一套相对完整的写作思路,而作文是小升初过程中所必不可少的,能够较为真实的反应小学生的综合素质能力.所以对于新时期对小学蒙语文教师来说,如何开展小学生学写作文的能力是一项极难的挑战,因为每一个小学生所处的年龄阶段以及知识能力构成上都不尽相同.本文就小学生学写作文的指导问题进行着重探析,总结多年实践教学经验,来探讨能够顺利开展小学生学写作文的有效方法,真正改变小学生现在对于学习作文所存在的困惑.

作者信息

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1	赵双喜		1	0	0.0	0.0