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浅谈如何指导小学生学写作文
浅谈如何指导小学生学写作文
作者:
赵双喜
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
指导方法
小学作文教学
兴趣
读写结合
摘要:
小学作文是蒙语文中的重要发展力量,同时一直延伸到高中都会进行学习,所以小学蒙语文作文的培养是最为基本的前提保证.但是据调查结果显示,现在很多小学生只要遇到作文就会感到头痛,他们的思维范围内缺乏一套相对完整的写作思路,而作文是小升初过程中所必不可少的,能够较为真实的反应小学生的综合素质能力.所以对于新时期对小学蒙语文教师来说,如何开展小学生学写作文的能力是一项极难的挑战,因为每一个小学生所处的年龄阶段以及知识能力构成上都不尽相同.本文就小学生学写作文的指导问题进行着重探析,总结多年实践教学经验,来探讨能够顺利开展小学生学写作文的有效方法,真正改变小学生现在对于学习作文所存在的困惑.
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篇名
浅谈如何指导小学生学写作文
来源期刊
中国科技投资
学科
关键词
指导方法
小学作文教学
兴趣
读写结合
年,卷(期)
2016,(31)
所属期刊栏目
教育教学
研究方向
页码范围
368
页数
1页
分类号
字数
2065字
语种
中文
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赵双喜
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研究起点
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期刊影响力
中国科技投资
主办单位:
中国信息协会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1673-5811
CN:
11-5441/N
开本:
大16开
出版地:
北京市
邮发代号:
82-979
创刊时间:
2002
语种:
chi
出版文献量(篇)
55421
总下载数(次)
154
总被引数(次)
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