分层教学法在高职英语教学中的应用

• 作者: 李沛
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 分层教学法 高职英语教学 应用
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

随着国家对职业教育重视程度的提升,高职教育作为培养职业技术型人才的重要阵地得到了高度重视,再加上扩招政策的推进实施,增加了学生生源的数量以及复杂性.高职学生存在着生源复杂,素质参差不齐的特点,在英语学习方面表现出基础薄弱的问题,这就给高职英语教学提出了更高要求.传统的高职英语教学选用的教学方法具备明显的一刀切特征,没有关注学生的个体化需求和个体差异,导致学生的兴趣爱好、个性、特长等无法获得良好发展,又进一步造成学生英语素质发展方面的差距.要真正弥补传统教学的缺陷与不足,让每个学生都能够获得更大的发展平台,就要打破传统教学模式的束缚,引入分层教学法,以学生为主体,结合学生的层次要求,确定教育目标和教学指导方法,以最终推动学生群体的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李沛		12	1	1.0	1.0