初中历史教学中学生“史料实证”素养的培育策略探讨

• 作者: 邵丽坤
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 初中历史 课堂教学 史料运用
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 历史教学
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.36.040

摘要

历史是初中教学内容的关键学科，同时历史教学课堂是实施新课程改革素质教育的场所。历史的学习有助于为初中生树立起积极正确的人生观和价值观，使学生的人文精神和文化素养得到发展。因此，将初中历史教学进行有效性的构建成为历史教师的重点教学内容。学生只有具备了史料实证的能力，在历史知识的解题时，才能提升历史的解题效率。本文将围绕历史教学中“史料实证”素养的培育展开相关探讨。