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摘要:
众所皆知,中学作文教学因“少慢差费”而备受诟病,写了十几年的作文,真正能言简意赅、文质兼美地进行写作的学生是凤毛麟角,作文教学成了鸡肋,无奈又无法。本文拟从“作文讲评现状”“作文讲评策略思考”“优化作文讲评迫切性”三个角度对如何提升作文教学水平做些思考。
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文献信息
篇名 中学作文讲评中的问题及对策探究
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 中学作文 讲评课 问题 对策
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 语文教学-教学万花筒
研究方向 页码范围 79-80
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.1009-7252.2020.16.037
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研究主题发展历程
节点文献
中学作文
讲评课
问题
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
出版文献量(篇)
2274
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