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摘要:
在新课改的背景下,培养学生各方面的综合素质是教育的重中之重.在高中政治教学中应用自主探究学习方式,可以有效的解决学生对政治课程的学习态度,使得以往死记硬背、枯燥无味的高中政治知识变得有趣味,进而实现学生以自主探究学习方式来学好政治这门课程.基于此,本文以高中政治教学为例,分析了自主探究学习方式的有效应用策略,以供参考.
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自主探究合作学习在高中政治课堂教学中的有效应用探究
探究式教学
政治课堂
学生主体
教师主导
初探高中政治课堂自主学习模式的构建
高中政治
自主学习模式
策略
如何展示自主学习在高中政治教学中的魅力
高中政治
自主学习
高效教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 分析自主探究学习方式在高中政治中的有效应用
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 高中政治 自主探究学习 应用
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 628
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.898
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研究主题发展历程
节点文献
高中政治
自主探究学习
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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