基于核心素养的高中化学实验微课教学实验探究

• 作者: 吕东梅
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 核心素养 实验微课 实验探究
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 644-645
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.923

摘要

微课,顾名思义就是教师用一个时长比较短的视频去进行课程教学的一个新的教学方式.面对复杂的化学实验知识,教师通过将整个大的知识点分成一个一个小的知识点通过视频的方式进行教学,学生通过反复观看视频,一方面可以对知识点有更加深刻的理解与记忆,另一方面还可以有针对性的进行知识学习,极大程度上避免了时间的浪费,进而提高学生学习知识的效率,还可以培养学生的核心素养.教师的教学效果也会比单纯的进行课堂教学有明显的提升.