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从“浅尝辄止”说开去……
从“浅尝辄止”说开去……
作者:
许素梅
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
总复习
数学课堂
浅尝辄止
原有认知
复习成效
充分重视
综合运用
上课
摘要:
进入六年级全面总复习的那段时间,很多学生简单地认为复习的内容都学习过了,显露出“无趣”“无聊”的态度,对于学习知识的综合运用,没有充分重视,复习成效停在原有认知水平。这种“浅尝辄止”的学习一直在学生当中存在,怎么办呢?在一次数学课堂上,学生再次说:“老师,这些我们都学过了……”我决定停下上课的脚步,改成与学生促膝谈心。
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从“浅尝辄止”说开去……
来源期刊
福建教育
学科
教育
关键词
总复习
数学课堂
浅尝辄止
原有认知
复习成效
充分重视
综合运用
上课
年,卷(期)
fjjy_2020,(47)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
27-27
页数
1页
分类号
G63
字数
语种
DOI
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许素梅
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节点文献
总复习
数学课堂
浅尝辄止
原有认知
复习成效
充分重视
综合运用
上课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
主办单位:
福建教育杂志社
出版周期:
周刊
ISSN:
0427-7058
CN:
35-1017/G4
开本:
16开
出版地:
福州市鼓屏路162号
邮发代号:
34-1 34-26 34-123 34
创刊时间:
1951
语种:
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
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