作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
进入六年级全面总复习的那段时间,很多学生简单地认为复习的内容都学习过了,显露出“无趣”“无聊”的态度,对于学习知识的综合运用,没有充分重视,复习成效停在原有认知水平。这种“浅尝辄止”的学习一直在学生当中存在,怎么办呢?在一次数学课堂上,学生再次说:“老师,这些我们都学过了……”我决定停下上课的脚步,改成与学生促膝谈心。
推荐文章
从苹果说开去
苹果
教育工作者
教育关系
从地球仪说开去
地球
地球仪
经纬网
科学探究
创新精神
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 从“浅尝辄止”说开去……
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 总复习 数学课堂 浅尝辄止 原有认知 复习成效 充分重视 综合运用 上课
年,卷(期) fjjy_2020,(47) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-27
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许素梅 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
总复习
数学课堂
浅尝辄止
原有认知
复习成效
充分重视
综合运用
上课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导