从“浅尝辄止”说开去……

• 作者: 许素梅
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 总复习 数学课堂 浅尝辄止 原有认知 复习成效 充分重视 综合运用 上课
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（47）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

进入六年级全面总复习的那段时间,很多学生简单地认为复习的内容都学习过了,显露出“无趣”“无聊”的态度,对于学习知识的综合运用,没有充分重视,复习成效停在原有认知水平。这种“浅尝辄止”的学习一直在学生当中存在,怎么办呢?在一次数学课堂上,学生再次说:“老师,这些我们都学过了……”我决定停下上课的脚步,改成与学生促膝谈心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许素梅		5	0	0.0	0.0