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摘要:
历史学习科目的核心素养(即时空观念、史料实证、历史阐释、唯物史观和家国情怀五大核心素养),是教师指导学生在学习过程中,养成的具有历史学科专业特性的基本技能和重要品德,是对历史专业知识、能力、过程、态度和历史价值观念的综合表达.文章以高中历史在核心素养要求下的应用方式作为分析对象,在阐述核心素养教学对历史教学设计的要求后,尝试探索高中历史核心素养培养的策略.
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策略
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文献信息
篇名 浅析高中历史核心素养培养的策略
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 核心素养 高中历史 应用
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 教苑荟萃
研究方向 页码范围 530-531
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
高中历史
应用
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半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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