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新形势下初中《道德与法治》教学渗透德育教育的路径探究
新形势下初中《道德与法治》教学渗透德育教育的路径探究
作者:
尤丽
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
初中课堂
道德与法治
德育教育
摘要:
德育是青少年健康成长的条件和保证,初中生不仅正处于世界观、人生观、价值观形成的重要阶段,而且也处于行为养成、心理塑造、性格培养的关键阶段.教育的根本任务是立德树人,而道德与法治课起到强化道德素养、增强法治意识的关键作用.因此,更好地挖掘和利用其固有德育功能,引领学生将理论和实践充分地融合,更好地成长为实现民族复兴大任的中坚力量.笔者将结合自身的教学经历和思考展开探讨,寻求能将二者更好融合的最佳路径.
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篇名
新形势下初中《道德与法治》教学渗透德育教育的路径探究
来源期刊
文渊(高中版)
学科
关键词
初中课堂
道德与法治
德育教育
年,卷(期)
2020,(9)
所属期刊栏目
德育教育
研究方向
页码范围
747
页数
1页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.1069
五维指标
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期刊影响力
文渊(高中版)
主办单位:
中国出版传媒股份有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
2096-6288
CN:
11-9276/G
开本:
出版地:
北京市西城区阜成门北大街17号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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