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摘要:
由于受多种因素影响,导致高中生在数学学习的过程中,学习内容与生活联系相对较少,高中生脑中充斥着大量的形式化内容,学习效率无法有效提升.基于此,本文分析了问题驱动式教学法的实际表现,阐述了问题驱动教学法在高中数学教学的具体应用,仅供参考.
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任务驱动
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文献信息
篇名 数学教学中问题驱动式教学法的应用研究
来源期刊 课堂内外·教师版(中等教育) 学科
关键词 问题驱动式 高中数学 教学法
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 教学案例
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
问题驱动式
高中数学
教学法
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