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摘要:
在素质教育蓬勃发展的当下,中职阶段不仅是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观与价值观确立的重要阶段.但当前许多中职教师在开展园林专业教学时,还沿用着以往的"讲授制"模式,忽略了学生创新意识与个性思维的发展,导致学生无法全身心投入到学习之中,未能形成工匠精神.因此教师要结合本文中阐述的几个方面,为学生未来的学习发展打下坚实的基础.本文将结合笔者中职园林教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考.
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文献信息
篇名 中职园林专业学生工匠精神培养策略探究
来源期刊 中华志愿者 学科
关键词 中职园林 工匠精神 培养策略
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 随笔
研究方向 页码范围 117
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中职园林
工匠精神
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华志愿者
月刊
2095-4387
10-1078/C
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
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出版文献量(篇)
1690
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