如何在高中美术教学中指导学生领悟中国传统美术文化

• 作者: 陈荣来
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 高中美术 传统美术 审美意识
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-美术
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2020.11.025

摘要

中国传统美术凝聚着华夏儿女的智慧结晶，是中华民族的宝贵财富，也是全人类的宝贵财富，它饱含着五千年文明古国深厚的文化底蕴。认识、学习、了解、欣赏、品鉴中国传统美术，不仅可以了解我国古代文明，了解人类文明发展过程的早期阶段，还可以陶冶我们的思想道德情操，提升我们的审美能力。为了更好地实现这一教学目的，教师在组织开展高中美术教学时，首先应当找准中国传统美术的文化审美切入口，让学生可以从科学合理的角度打开这扇充满着无穷魅力与风光情趣的大门，然后采用多种多样的教学方法来引导、陪伴、指点学生去揭开中国传统美术的美丽面纱。