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摘要:
计划性是指为了达到某种目的而进行的事件安排与行为选择,它与主动性、专注性、问题解决和反思性等学习品质相互关联、相互促进。作为一种学习品质,计划性受到学者们的重视,高宽课程更是把计划作为重要的课程内容之一。培养计划性的途径和方法很多,其中之一就是幼儿园的生活活动。
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知识-社会-心理照护
日常生活活动能力
满意度
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在生活活动中支持幼儿计划性的发展
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 学习品质 高宽课程 幼儿园 计划性 课程内容 主动性 专注性 反思性
年,卷(期) fjjy_2020,(51) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G61
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DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张婕 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习品质
高宽课程
幼儿园
计划性
课程内容
主动性
专注性
反思性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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18477
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