全程教学医院小班化教学临床"三段式"见习方法探讨

• 作者: 杨程文 林彩荣 王家珍 邓颖春 郑仁东 陈琼英
• 来源期刊: 中国医药科学
• 学科: 医学
• 关键词: 全程教学医院 小班教学 见习方法 三段式 探索
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 91-93,135
• 页数: 4页
• 分类号: R-4|G642
• 语种: 中文

摘要

医学是一门实践性很强的学科,除了要求具有扎实的理论基础,还必须具有丰富的临床实践能力.临床思维是分析、综合、比较、概括的结合,是临床能力的核心.但临床思维的培养是一个长期的过程,需要早临床、多实践.而见习教学正是一种让学生在理论学习阶段进入临床,自主参与、亲身体验或操作的实践活动,让学生通过实践与理论更好的结合,让理论得到丰富,从而更好地指导学生将来从事临床工作.为了提高学生积极主动参与见习课程,全程教学医院在小班化教学过程中,探索"三段式"见习的实践教学方法,取得了较好效果,现予以总结.