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信息-动机-行为教育模式对慢性乙型病毒性肝炎患者自我管理的影响
信息-动机-行为教育模式对慢性乙型病毒性肝炎患者自我管理的影响
作者:
李宁燕
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
信息-动机-行为教育模式
慢性乙型病毒性肝炎
自我管理
摘要:
目的:探讨信息-动机-行为教育模式对慢性乙型病毒性肝炎(简称乙肝)患者自我管理的影响。方法:选取2018年1~12月华中科技大学同济医学院附属同济医院收治的慢性乙肝患者88例作为研究对象,随机分为对照组和研究组各44例。对照组采取常规护理,研究组在对照组基础上采取信息-动机-行为教育模式。比较两组患者自我管理能力、治疗依从性、生活质量及认知度。结果:两组患者干预前自我管理能力、治疗依从性比较差异无统计学意义( P>0.05),研究组患者干预后3个月自我管理能力、治疗依从性明显优于对照组,差异有统计学意义( P<0.05);两组患者干预前生活质量及认知度比较差异无统计学意义( P>0.05),两组患者干预后3个月生活质量及认知度各项评分均高于对照组,差异有统计学意义( P<0.05)。 结论:慢性乙肝患者开展信息-动机-行为教育模式可有效改善其自我认知度,提升自我管理能力和治疗依从性,确保生活质量稳步提升。
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篇名
信息-动机-行为教育模式对慢性乙型病毒性肝炎患者自我管理的影响
来源期刊
国际护理学杂志
学科
关键词
信息-动机-行为教育模式
慢性乙型病毒性肝炎
自我管理
年,卷(期)
2020,(24)
所属期刊栏目
健康·心理
研究方向
页码范围
4484-4486
页数
3页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.3760/cma.j.cn221370-20190527-01363
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李宁燕
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国际护理学杂志
主办单位:
中华医学会
吉林省医学期刊社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1673-4351
CN:
22-1370/R
开本:
大16开
出版地:
吉林省长春市建政路971号
邮发代号:
12-116
创刊时间:
1980
语种:
chi
出版文献量(篇)
20489
总下载数(次)
62
总被引数(次)
93106
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