论"读写一体化"模式在高中语文作文教学中的运用

• 作者: 万剑
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: "读写一体化" 高中语文作文 教学运用
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 242
• 页数: 1页
• 字数: 1416字
• 语种: 中文

摘要

随着我们现在新课改的不断改革和深入,阅读和写作也成为了高中语文教学当中比较重要的两个组成部分,可以说在我们的高考试卷中占的比例也是很大的,可以说是阅读和写作是相辅相成的关系,但我们的高中阅读与写作教学是处于脱轨的状态,这样的教学方式就会对作文的教学有着不好的影响效果,所以"读写一体化"模式的出现,实现了真正的读和写的相互补充.在最近几年,有大量的学者在研究阅读和写作之间的关系,很多学者一致认为我们应该把阅读和写作相互联系起来,把阅读作为写作的基础,以写作加强学生对阅读理解的基础.本论文将从"读写一体化"模式在高中语文作文教学中的运用出发,全方位的去培养学生的读和写的能力,真正的去帮助我们的高中语文作文走出目前的学习的难关,全面提高学生的语文作文的进步.

作者信息

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1	万剑		2	3	1.0	1.0