初中数学教学策略新探究之路

• 作者: 孟健
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 基础性 教学有效性 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

实现初中数学教学有效性是教师追求的目标,如何实现数学教学有效性是数学教师的重要任务,且数学的学习难度虽然不高,却是培养学生综合学习能力的重要学科之一.如何高效、高质利用有限的课堂时间去激发学生们的学习兴趣,提高课堂教学的有效性已经成为了教师们面对的一个难题.而在数学教学的实际操作过程中,教师应该多了解学生,以学生为教学的中心,根据学生的实际需求和变化进行教学策略的相应调整,探讨出一套符合学生发展的教学方法,进而调动起学生的学习积极性和主动性,从而达到提高课堂有效性的教学目的.而本文将会重点围绕浅析初中数学教学策略新探究之路展开论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟健		6	0	0.0	0.0