结构化单元设计下的课时教学分析 ——以"铝及其化合物"教学为例

• 作者: 石嫦芳
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 结构化单元 高中化学 课时教学 核心素养 智慧课堂
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教学经纬
• 页码范围: 75,107
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

本文主要以结构化单元设计下的课时教学分析,以"铝及其化合物"教学为例为重点进行阐述.结合当下高中化学实际教学情况为依据,首先分析结构化单元设计下的课时教学背景,其次从创设良好情境,引出认知冲突、安排任务驱动,探索化学知识、实验思考与总结,发展学生多元化思维、系统归纳与提升,强化知识构建几个方面深入说明并探讨以"铝及其化合物"教学为例,结构化单元设计下的课时教学有效思考,进一步凸显智慧课堂教学的有效性,强化结构化单元设计下的高中化学课时教学质量,旨在为相关研究提供参考资料.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石嫦芳		1	0	0.0	0.0