管理有方法, 真情最为佳——谈谈我眼中的小学班级管理

• 作者: 周静
• 来源期刊: 人物画报:下旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 班级管理 小学 班主任
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0120-0120
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

九年义务教育的小学阶段是学生的行为和品格发展的关键时期, 也是义务教育的初级阶段,所以学生尚未形成健全的思维模式,也不具备完善的知识框架,他们不可避免地会对新知识的学习感到陌生,使他们在学习中遇到困惑。在面对陌生的环境和未知的领域时,他们内心的恐惧会被加剧。这时, 班主任需要根据孩子的心理状态和其他特点,运用“真情”管理的智慧促进班级管理的顺利进行。基于此,本文将从五个方面分析小学班级管理策略,以此来供相关人士交流参考。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周静		1	0	0.0	0.0