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摘要:
评价是学问,是艺术。评语文课是语文教研活动中的一种常见形式,是教育管理者和语文教师必备的重要素质。一堂好的语文课,体现了任教者的教学素养和学生自身发展。
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文献信息
篇名 评析一堂小语课的坐标
来源期刊 成长 学科 教育
关键词 小学语文课 多元评价 教学效果
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113-113
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨小娟 湖南省邵阳市新邵县龙溪铺镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文课
多元评价
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成长
月刊
1672-4607
44-1562/Z
北京海淀区91-001信箱
46-377
出版文献量(篇)
3539
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