我们应该允许差异现象的出现

• 作者: 包红梅
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 差异现象 教育标准 能力培养
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

对于学生因学习成绩出现的差异现象,作为教师一直不能正视,往往忽视对学生非智力因素的培养,忽视了促进学生终身发展的基础能力培养,需要我们广大教师转变观念,能正视学生的差异现象,让我们的教育能回归本位。

作者信息

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1	包红梅		1	0	0.0	0.0