翻转课堂教学模式下的高中地理教学设计分析

• 作者: 谭娜
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 翻转课堂 高中地理 应用
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 学术场
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12321/j.1673-9574.2020sx.10.102

摘要

翻转课堂是全新的课堂教学方式,对学生来说有着较为重要的意义,其全面的让学生从被动的知识接受全面的转变为主动完成知识的学习和内化.在此过程中综合的提升了学生的学习能力、创造性和积极性.全面的活跃了当前的课堂实际教学氛围.通过此方法能够综合的提升了当前当中地理教学中的质量和效率,整体保证地理教学效果的提升,所以在实际的地理知识教学中可以合理的选择翻转课堂的教学方法,最大程度的满足当前发展需求,综合的保证教学质量的提升.

作者信息

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1	谭娜		2	0	0.0	0.0