基于小组合作学习模式下小学音乐器乐教学的探究

• 作者: 周帆
• 来源期刊: 颂雅风
• 关键词: 小组合作学习模式 葫芦丝 器乐教学
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 艺论
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

本文着重探究小组合作学习模式对小学音乐器乐教学是否有促进与提升的作用,开展了全面又深入的研究.通过观察与分析传统器乐教学模式的特点与现象,大胆采用小组合作学习模式,推进教育教学工作的发展.深入探究小组合作学习模式的内涵与机制,定位角色与责任分配,设立规则、习惯培养、意识渗透,明晰量化、积分管理、评价机制等.实践证明,小组合作学习模式大大促进了学生综合能力的培养,教学水平稳步攀升.