解放天性,合作探究——论小学音乐课中“小组合作学习”的重要性

• 作者: 王超
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 合作学习 表现能力 教学效果
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学争鸣1
• 页码范围: 210
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

合作学习是现代富有创意的一种教学理论和教学方案,在教学效果上受到广泛认可,被誉为“最成功的教学策略改革”.小组合作学习即“合作教育引导”,小学声乐课是素质教育中“美育”的组成部分,小学声乐教育是基础理论教育,培养目标不是音乐家,而是让学生认识音乐的艺术规律,提高基本的声乐艺术的鉴赏能力和审美能力.通过对合作学习的功能、特点进行分析,探究小学声乐课中合作学习的重要性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王超		3	2	1.0	1.0