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摘要:
情感教育要求语文教师应该严格按照素质教育理念,尊重学生的主体地位以及个体之间的差异性,从多个方面对教学内容进行规划与部署,以期为提高课堂教学质量提供有效保障。在落实过程中,教师应该尊重学生、重视学生,规避传统应试教育理念中存在的弊端。本文主要以初中语文课堂教学为例,针对情感教育在课堂中的应用进行研究与分析,以期给教师提供一定的借鉴。
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文献信息
篇名 情感教育在中学语文教学中的应用
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 情感教育 中学语文 应用方法
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 教学万花筒
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.1009-7252.2020.03.022
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研究主题发展历程
节点文献
情感教育
中学语文
应用方法
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期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
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