基于核心素养的初中历史教学有效性探究

• 作者: 杨晓卉
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 核心素养 初中历史 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 历史教学
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.32.053

摘要

初中阶段的历史知识教学，是带领学生探究历史的重要阶段，以具体的历史事件让学生对人类社会发展历程进行探究与分析，更有助于加深学生的学习印象。而在教学课堂上对学生的教学，还需教师合理规划教学内容与教学方案，时刻以学生学习需求为教学核心，再加上核心素养的影响，激发学生的思维能力与探究能力。与此同时，学生对历史知识有一定的掌握后，教师要对教学方法进行合理选择，不断增强学生的学习欲望与学习动力，为学生营造良好的学习氛围，让学生在历史的长河中学习璀璨文化，这也是对历史文化传承、教学的重要渠道，从而达到提升学生学科素养的教学目的，确保初中历史课程教学的质量与效率。