初中生物趣味课堂构建策略研究

• 作者: 林伏辉
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 初中生物 趣味课堂 构建对策
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆基础教育
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.13.043

摘要

生物学科是初中教育的重要组成部分，能够使学生更好地认识周围的环境以及地球的奥秘。初中阶段奠定学生的生物基础，能为学生更高层次的学习提供支持，也是学生不断完善自我知识结构、提高自身综合素养的需求。但是由于生物学科包含很多抽象的内容，单一的口述讲解很难激发学生的学习兴趣，因此，初中生物教师应该积极采用趣味化的教学方式，构建趣味课堂，以提高学生生物学习兴趣，更好地保障初中生生物学习成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林伏辉		2	0	0.0	0.0