ERG需要理论视域下民办高中师资队伍建设的困境与出路——基于浙江省20所民办高中的调研

• 作者: 林子赛 夏净
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: ERG需要理论 民办高中 师资队伍
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 师资队伍建设
• 页码范围: 139-142
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12223/j.2095-6711.2020.22.047

摘要

以ERG需要理论为理论视角和分析工具,考察、分析当前我国民办高中师资队伍建设的困境、原因及改进路径.我们发现,主要困境有:政府的支持政策不到位,管理实效不足;校方缺乏科学的自我管理制度,忽视人文环境的营造;教师自我定位和职业规划模糊,存在较为普遍的消极心理等.其主要原因是:教师生存需要未得到充分满足,社会关系未得到良好的发展,职业成长机制不够成熟等.因此,在政府、学校和教师的三方互动中,应构建科学合理的管理体制、营造良好人际关系、构筑可持续发展职业成长平台,以满足教师生存、关系和成长的需要.在此基础上,推进师资队伍建设,助力民办教育健康可持续发展.